为完善商学院教学体系，培养教师综合教学素养，交流教学经验，提高教育教学水平，1月11日，商学院于励学楼410会议室召开了新晋教师培训座谈会，刘乃忠院长、张红副院长、教学秘书鲁义老师及2021年以来入职教师出席了本次座谈会。
首先，各位老师们讲述了工作以来的体会和认识，座谈会上气氛融洽。刘乃忠院长与张红副院长对各位老师的阶段性教学成果表示认可，并邀请杨国瑰老师与王苗老师分享课程建设经历与教学心得，从“立德树人，课程思政”等方面与老师们进行交流。
杨国瑰老师作为金融学的授课老师，在课程建设方面颇有建树，更具备丰富的课程建设经验。她提出，金融学与生活密不可分，因此拥有终身学习的内在优势。同时，她认为课程建设必须要关注课程的面向群体，即校内同学，只有分析需求，对症下药，才能建设真正有意义的课程。杨国瑰老师指出了当下金融学教学的阻碍：学生金融学知识匮乏；金融学教材缺乏修正以及金融学考核方式单一等问题。最后，她针对教学难题，分享了自己的教学方法：普及信用货币与金融学要素的关联性，鼓励同学参与金融活动；确定评估方式，树立明确的课堂教学目标；增加课程互动环节，鼓励学生深度参与教学；搭建平台，增加课外网络教学以增加教学深度与广度；融入课程思政，深化课程底蕴。
随后，张红副院长对杨国瑰老师的课程建设结果表示肯定。张红副院长也根据当今时代特点，对课程建设提出了几点思考：应结合互联网创新科技设计课程，与时俱进；应细化课程建设设计，不论课前、课中或课后；应投入教学热情，秉承严谨态度；应积极参与教学比赛，提高科研素养。
王苗老师分享了自己参与教学比赛的经历，并提出了自己对于课程建设的可参考经验：
1.重视教学供需关系，根据学生切实需求建设课程内容。
2.强化专业知识，落脚于生活实际，满足学生现实需求。
3.深化思政要素，教学为主，历史文化，传统情感为辅。
讲到课程思政时，她以自己开设的葡萄酒研究公选课为例，在课上，王苗老师将中国葡萄酒文化的历史沿革，文化底蕴融入课程教学，丰富了课程内涵，赋予课程更高层次的教育意义，既要传授知识，更应立德树人，加强课程思政，是课程建设的必要责任。
张红副院长在聆听完王苗老师的分享后，进一步总结并提出了她对新晋教师的教学期望：注重教学环节设计，形成完整的教学流程；把握课程思政，融入教学过程；重视学情分析，理解学生的真正需求；创新课程内容，切忌历年重复；推广双语与全英课程，推动教学与国际接轨。
最后，刘乃忠院长对几位老师的发言表示肯定，他分享了自己对教学的思考和认知，并对商学院的教学发展进程提出了几点建设性意见：发展商学院多元化专业，开展专业特色化；教师应把个人事业规划同学校的发展计划结合，积极参与各类项目，作好相关规划；保障教学质量，加强教师考核，提高课程设计水平，完成教学指标；顺应社会发展形势，制定学院发展规划设计；承担学校非外语专业的支撑作用，推动学校教学体系发展；积极参与教学比赛，积累科研经验；以勤奋为基础，下功夫，动心思，既保障教学工作效率，也抓住机会创新教学模式。刘乃忠院长也祝愿商学院的所有教师，将在教学过程中获得成长，取得进步。
对几位近年来新入职的教师而言，本次座谈会对她们起到了真正的指引作用，提供了诸多教学方案与教学经验以供借鉴。而对于商学院，本次座谈会更象征着教学体系的逐步成熟，往后，商学院的教师团队必然以更丰富的教学底蕴，更饱满的教学热情，投身于教学工作当中。
