为进一步营造学院良好的学习氛围，激发学生学习动力，商学院积极构建“乐学”、“勤学”、“督学”、“帮学”四大体系，培育优良学风，促进学生全面发展。

开展情况

一、 发挥朋辈互助效能，促进优良学风建设

1．开展线上晨读打卡活动

疫情期间，为进一步提升学生学习主动性和积极性，加强口语能力，营造线上浓厚学习氛围，学院开展线上晨读打卡活动。利用腾讯会议平台，要求学生打开摄像头进行半小时晨读，并定期开展优秀晨读语音评比，每期参与打卡人数200余人，引导学生养成良好的学习习惯。

2.开展语音助教项目

为更好地构建“辅学”模式，充分发挥榜样引领作用，实现学生互促互学，学院开展语音助教项目。选拔学生党员、优秀学生代表作为语音助教分配到一年级各班级，帮助低年级同学纠音。通过朋辈交流辅导，为低年级学生提供全时段、多维度的学业帮扶，构建起良好的传、帮、带学风建设机制，不断加强学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。

3.建立学习互助小组

学院积极探索多样性精细化管理模式，在班级、寝室组建学习互助小组，通过小组合作探讨、相互启发、优势互补,共同完成学习任务。针对学习困难同学提供“一对一”帮扶，加强班级凝聚力，营造良好的学习氛围，让同学们在“比”、“学”、“赶”、“帮”的氛围中全面提高对学习的认识。

二、注重以赛促学实践，培育学风建设工程

一年级

一年级培养习惯养成，引导学生适应大学的校园生活与节奏。学院在严格学生日常管理、优化课堂学风的基础上，开展以“大学生应如何面对学习”为主题进行辩论赛，积极引导学生确立学习目标，帮助学生适应高中阶段和大学阶段的过渡和转变。

二年级

二年级强化专业学习技能，学院开展“书最美笔记 建优良学风”学习笔记大赛，提升学生专业知识和能力，夯实学生专业基础。优秀的笔记范例不仅帮助学生们掌握科学的自学方法，更提高了同学们的学习效率，营造乐于学习、善于创新的优良学风氛围。

三年级

三年级提升专业技能，学院开展“好音相伴”配音比赛，提高各专业外语应用技巧。积极鼓励学生参与全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、“互联网+”大学生创新创业大赛，培养学生创新能力，引导学生将所学知识理论应用于实践，在实践中提升专业素养和综合素质。

四年级

四年级提高求职竞争力，学院开展国际商务谈判大赛，引导学生综合运用所学知识，提高综合素质。通过比赛的开展，加强学生国际商务谈判、国际市场营销、商务沟通、跨文化商务交际能力，以赛促学，积极培养具有深厚商科专业特色、扎实专业素养和跨文化沟通能力的复合型应用型商务人才。

商学院将继续有针对性地开展和推行学风建设活动，持续加强优良学风建设，引导学生树立正确的学习观和成才观，培养奋发图强、刻苦学习的精神，增强实践能力，提高创新精神，打造优良学习环境，促进学生全面发展。