当网络链接、屏幕亮起，一些神奇的变化与温暖的互动正在我们从未留意的地方悄悄发生着。商学院学子化身志愿者，打破时空障碍、在线支教授课，没有地域与年龄的限制，有的只是志愿者与孩子们的知心对话与温暖课堂。
19级8班宋素珍
不知道从什么时候开始，我便有了想去支教的念头。这种想法产生后，便再也抑制不住了。终于我有幸参加了学院的支教活动。支教的念头生根发芽，也促成了我的第二次支教之旅。
这次的支教在收到信息之后，虽然觉得自己做好了准备，但内心忍不住犯嘀咕。我教的小朋友从一年级变成了五年级，甚至在这之前，我从来都不知道他们家乡在哪？他们会是什么样的英语水平？他们对于英语学习又抱有什么样的态度呢？一切都像是在开盲盒一般。
不过我是幸运的，遇到了可爱的他们。
在支教活动中，最困难的事情便是与小朋友家长们的沟通。这是支教的第一步，也是最重要的一步，线上的支教需要家长的配合和及时沟通，方便我们随时掌握孩子的学习状态，及时更改教学计划。我依然记得联系一位家长时，尽管我解释了自己的身份、介绍了支教活动，但是家长仍然觉得有诈骗的嫌疑，不怎么相信，所幸小朋友在电话那端赶紧给家长说明情况，才得以成功对接。听着孩子在电话那端替我解释，了解情况后家长立即表示对我的感谢，即使还没有开始上课。但每每到这个时候，就觉得身上的担子格外的重，甚至觉得如果我的课对小朋友没有帮助都辜负了家长们的信任。这也是我在支教中觉得最热血的部分吧。特别是在春节的时候，支教已经结束了，相隔万里，但我却收到了小朋友们的祝福，我在家里赶紧跟家人炫耀，“你看，我的小朋友还记得我呢”，这种能被家长和小朋友信任的感觉是其他活动无法带来的。
在这次支教中还有一位小男生让我记忆深刻，我每次提问的时候，他那明亮乌黑的眼睛就隔着屏幕盯着我，我总忍不住想说，加油啊，你可以的。他的性格很内向，不大爱说话，可能是在英语学习上有点吃力，总是不会自信地开口回答问题，有时候连“我不会”都不告诉我，我只能看着他的表情来判断要不要把知识点再复习一遍。在课前备课的时候，我总能想到他的眼睛，那里面装着他对知识的渴求，只是他还没找对方法罢了。为了激发他对于英语学习的热情与自信，我会提前准备专属于他的问题，从简单的入手，耐心地鼓励他开口，慢慢地他敢开口了。无论对与错，我都会告诉他 “非常棒了，离正确答案很接近哦，你来这样看这句话……”“你最近的进步真的很大哎，这道题答对啦”。我还记得他第一次答对的时候，我使劲地夸他，他笑着转向旁边，应该是给他的家长炫耀着。那一刻他脸上的喜悦也感染了我，我知道他会做得越来越好的。支教结束的时候，他还没有考期末考试，无法检验自己学习成果，但是他已经可以大胆回答问题；如果有不会的地方，也可以及时告诉我。我相信有了信心的他一定会在英语学习上取得进步的。
支教的生活总是过的很快，我有时也变成了“拖堂大王”，总是想着把这点也讲了吧，把这道题做完吧。忽然理解了当年上学时老师拖堂的心理活动。随着年级的增长，我能参与支教活动的机会也越来越少，但我想尽可能参与其中，多留一些幸福的回忆在我的大学生活中。也希望我的小朋友们能从我这里学到他们所需的知识。支教，就是在传递爱。
19级2班李京鸽
岁月因为青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。作为大学生的我，一直想要做些什么，我相信星星之火，可以燎原，因此我相信哪怕一件微不足道的小事，我也能为这个世界添上一点色彩。
终于，机会来了。在这次商院组织的“云支教”的活动中，我负责东官小学六年级十班的孩子们的英语教学。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。接受了二十多年教育的我，终于可以反哺社会，做点力所能及的事情了。席慕蓉曾说：“一生或许只是几页不断在修改和撰抄着的诗稿，从青丝到白发，有人还在路灯下。”在漫漫历史长河中，人的一生不过浪花一朵，还没来得及放大光彩就消失不见，但即使就是一朵微不足道的浪花，也值得我们用尽全力去演绎雕刻，在这奔腾的长河中留下印记。
我还记得第一次备课中的紧张与忐忑，担心自己教得不够好，担心自己所讲知识点不够全面，担心自己发音不够准确……可让我没想到的是，她们却像是一股春风，轻易抹去了我心中所有的不安。
在云课堂中，孩子她们就像一个个小精灵，天真烂漫，活泼可爱。有的积极认真，上课主动举手发言；有的沉默腼腆，喜欢默默思考；有的则总是喜欢开一些小差，顽皮淘气。但是性格迥异的她们却让我更加理解了作为老师应该懂得因材施教。孩子是祖国的花朵，有的是玫瑰，有的是百合，有的是郁金香，而作为园丁的老师，应该让每朵花绽放出属于自己的光彩与芬芳。
在学习的过程中，和她们相处的过程中，与其说我是她们的老师，倒不如说她们也是我的老师。我教给了她们一些简单的英语知识，她们也让我认识到了许多异想天开的大胆想法。来也匆匆，去也匆匆。最后一次线上课堂的轻轻挥手为此次支教画上了结束的句号。可令我没想到的是在新年来临之际，微信的轻轻震动——“老师，祝你春节快乐，虎年吉祥！”我从未有想到过，我举手之劳的一点付出，可以让她们在活动结束的一个月之后仍然挂念着我，仍然叫我一声老师。我奔赴向她们，她们同样也给予回应，使这次云支教活动变成了双向奔赴的感动。
后来，在无数次梦醒时分，我都会记起这些细碎而充实的片段，怀念这段时光中的感动与温暖。
21级10班徐毓卓
这是我第一次支教，有点累，但是也很幸福。和小朋友待在一起，心也会慢慢放缓，心情也会慢慢柔软，很久没有过这么纯粹的美好了。
我记得第一次课前做上课资料就做了一个多小时，但我却有了一种梦回小学的感觉。为了完美地运用好时间，我还用手机卡点，在便签纸上写下什么时刻进行哪个环节。
很巧的是，上第一节课的那天，我正好过生日，满心满意想的都是下课后和同学一起聚会，但当真正上课时，心就静下来了。我以为因为第一次见面，我和小朋友们会很陌生，会尴尬，事实上并没有，他们很可爱很活跃，整个课堂其乐融融。
我把英语课上成了我喜欢的样子。每节课，我都会挑选一部我喜欢的电影，以此为背景给他们做课堂导入，吸引他们听课。第一节课用的素材是《哈利波特》，我问他们“你们想成为拥有奇妙魔法的人吗？”他们很激动地回答：“想！”实际上这是个双关的问题，通过努力，你就可以创造属于你自己的美好人生，而你于你自己而言，就是一个魔法师，那个魔法名为：创造美好。我们很容易忽略身边的美好，也许大家参与支教是为了活动加分、丰富经验、获得实习证明，实话说我也是，但是后来我发现和小孩相处真的很幸福，因为他们的世界很简单，就是想玩，没有那么多压力逼迫你加速加速加速，直到累瘫在地上，对我们来说，休息时间就拿来睡觉就好了，但对他们来说，这些时间我可以和小朋友一起过家家、踢足球、搭积木，他们拥有的快乐很多很多，同时他们也不吝啬地将快乐传递给我们。没有所谓的年龄代沟，只是快乐难以相通。
后来的课我还给他们推荐了《沉睡魔咒》《疯狂动物城》《疯狂原始人》《寻梦环游记》《小王子》，我会分享一些经典台词，例如《寻梦环游记》里面提到：人真正死的时候，是被所有人遗忘的时候。对于小孩来说，这个话题过于沉重和深远，但是我想告诉他们的是，要好好热爱家人。《小王子》讲述的是小孩的童年，我想告诉他们，珍惜童年的美好时光，热烈地去享受快乐，不要受到过多的束缚，保持孩子的纯真。我一直觉得英语课不单单是背单词、读课文，它可以融入很多东西，人生体悟、学习方法，秉持着“兴趣是最好的老师”，我把课程设计成通关任务，同时附上一些经典台词原文，我会逐句给他们翻译，可能他们一个词都看不懂，但是我想用这种方法让他们多接触英语，学习并不是那么死板的步骤，哪一步该用什么方法学，未雨绸缪是最好不过的。
短短的几节课，并不足以让他们英语提升很多，但让我欣慰的是，他们喜欢我给他们上的课，并且我推荐的电影他们课下都去看了，他们也慢慢对英语感兴趣，我觉得这就是我的成就，并不是用成绩来衡量，得到他们的认可，我就是很开心的。
有一句话我很喜欢；“少年的肩应当担起草长莺飞和清风明月，少女的眼应该藏下星辰大海和万丈光芒”，送给小朋友们，也送给青春，希望大家都能找到生活中藏匿的小美好，多些快乐，少些烦恼。
以上就是本次“我的支教生活”投稿活动的全部优秀作品，感谢五位优秀志愿者分享的精彩支教生活。同时，我们也期待更多的志愿者加入我们，共同分享，期待大家的精彩投稿！
