当网络链接、屏幕亮起，一些神奇的变化与温暖的互动正在我们从未留意的地方悄悄发生着。商学院学子化身志愿者，打破时空障碍、在线支教授课，没有地域与年龄的限制，有的只是志愿者与孩子们的知心对话与温暖课堂。

回想起那些时光，依然触动人心，志愿者把美好的支教生活写进文字里，记录了她们的感动、感悟和感想。下面我们一起来欣赏一下吧！

21级3班祁毓

伴着阵阵海风，我来到了大连外国语大学，“时雨春风，筑梦冬行”支教志愿活动开展，我很幸运地成为一名支教志愿者。

令我惊喜的是我支教的学生竟是来自我的老家北票市东官营镇小学，让原本有些紧张的我生出难以言说的亲切感。一场心与心之间的碰撞就此展开。

孩子们聪明勤奋，积极上进，能够把对他们的叮嘱记在心里，自己的努力授课能得到回应，真的是一件十分幸福的事情。一声声老师好，一次次越来越流利的朗读，一篇篇认真改正后的听写，我们越来越默契。期中考试，他们都很棒。犹记那次周六上课，赵航同学生病了，他的妈妈已为他请假，可是打开视频会议，他出现了，头上还贴着退热贴，课后对我说，因为他真的很想上我的课，不想耽误学习进程，我十分感动。天下没有不散的筵席，当得知支教即将结束，他们不舍的挽留，希望下学期我们还能相遇。

我一直坚信，支教的过程并不只是奉献自己，传播知识，这是一场双赢，教育的意义始终是双方的。在这次全身心投入的支教旅途中。给他们、给我都留下深刻的印记。

初入大学，我曾感到迷茫，不同于高中的千军万马过独木桥，忽然不那么紧绷的大学生活，无故让我生出一阵空虚。不知道大学如何度过，也不清楚自己的价值到底是什么。投入到支教生活后，我才体会到我的意义，能够帮助孩子们，我实现了自己的人生价值！

于他们而言我的教学能够巩固、拓展知识，润物细无声地引起了他们对英语学习的重视。我从学生的角度出发，给予他们学习方法的指导，给孩子们带来轻松快乐的英语时光。于我而言，支教真的是实现自身价值的过程，增加了人生体验，让我的大学生活更加充实，同时也获得了满满的成就感。我全身心投入到支教中，每次上课，看到他们可以积极回答问题，听到讲的单词他们能够熟练掌握，真的很为他们开心。最常和家长说的话就是，希望我的存在能给孩子们带来意义。

在支教过程中，我也真的清晰认识到我的价值，实现了社会责任感。能努力把事情做好，看到孩子们的笑脸，真的会倍感幸福。虽然只有短短三个月的支教，对我而言，意义非凡。支教对于我个人的提升巨大。曾经的我的确富有激情和爱心，却缺乏沟通能力，随着课程的深入，我学会了从孩子们的视角思考问题，用他们可以理解的话语去讲解语法；其次，我能够拥有更全面的处事能力，思考更加成熟，能够更加理智的面对生活中的问题；最重要的是我发现了自身的闪光点，我有我的价值，更加悦纳自己。

“立足苗疆，寒窗苦读，读天读地读未来;放眼世界，发奋求知，知己知人知天下。”这是陈立群先生曾经说过的。支教的意义在于改善当地教育环境，推动教育的发展，同时也体现了我们当代大学生，对社会责任的承担和重视，也是提升自己、沉淀自己的过程。是融学校教育、社会教育和自我教育为一体的教育形式。支教真的是一场双赢之旅。

爱我所爱，行我所行。这个冬天充满温暖与诗意！

20级3班侯艺菲

从我的支教旅途开始已过去数月有余，回首望去，从不知所措到驾轻就熟，我想我已经走到了旅途中的歇脚小亭，来收敛心绪，重振旗鼓。

支教的一些时刻使我哭笑不得。还记得刚开始支教时，我亲切的跟孩子家长们不必称呼我为老师。家长们马上回复我，好的老师。课堂提问的时候，我提前跟同学们强调答不对这道题也没有关系，同学们不必紧张。可当孩子答错时，我还是立刻能听见孩子家长严厉纠正的声音。家长们严阵以待的气势让我觉得可爱非常，细想一番，孩子们正处于学习英语的初级阶段，家长们害怕某个环节出错也是理所当然。之后我再遇到家长称呼我老师时，我的心平静如水。因为我知道，这代表着孩子家长对教育的重视与谨慎，而我也会打起精神认真上课，做好一名老师该做的事。

支教的过程时常让我有所触动。有时我会给低年级的小朋友上课，我害怕他们觉得无聊，就笑着让他们把以后自己想做的工作画在纸上，小家伙们时而一言不发、苦思冥想，时而似有所悟、涂涂画画。就这样，一张张承载着懵懂心愿的涂鸦透过摄像头直观的呈现在我面前。谁说距离会影响人们理解彼此呢，我感叹，看看他们的眼睛，无一不清晰闪烁着求知的光芒，亮得灼人。我一字一句地慢慢告诉他们，他们自己的涂鸦内容所对应的英文单词。我真实地能从他们身上收获到因为知识而感到自信的快乐，我也希望我能在他们的内心种下一颗种子，一颗因为学习而感到快乐的种子。

支教的经历却也令我感到惶恐不已。期末将临，我为了找到班上其中一位孩子成绩停滞不前的原因，询问孩子家长是否能将孩子的考试卷子拍照传过来，孩子家长爽快的答应了。我两三眼扫完发过来的卷子，将问题与提升方向告诉孩子家长后，对方却出乎我意料的连连道谢，其热情之猛烈实是令人无法招架。原来孩子家长为孩子英语成绩苦恼已久，可平日忙于工作，对孩子是心有余而力不足，而我对于孩子问题的分析，虽然比较粗糙和浅显，却足以让对方眼前一亮。在此之后，我常常反思自己是否够资格担下孩子家长们的感激，我开始试着尽可能的多了解孩子们的学习心态和学习方法，进一步的掌握他们的状况。我想让他们的家长知道，如今在线上还有一位小老师在为他们的孩子着想。

课堂上涉及到的英语知识对我来说或许从不新鲜，但在过程中学习到的备课方式，沟通技巧却让我收获颇深。如果还有下一次参与支教的机会，我一定会欣然前往，再次启程。

记录是为了留下时间过往的痕迹，时间匆匆，记录下支教生活的点点滴滴，再回看时，竟也能发现一些美好与感动。第一期我的支教生活就到这里了，让我们期待下一期志愿者的精彩故事～